jueves, 21 de febrero de 2013

LA SUPERACION DEL AGUILA





EL AGUILA




El Águila....cuanto deberíamos aprender de esta ave, que llegado el momento debe "liberarse" de todo aquello que lo obstaculiza para seguir viviendo, de lo contrario moriría. Me pregunto ¿cuantas veces tendremos que liberarnos y dejar cosas, eventos, situaciones... que en un momento sucedieron pero ahora, nos impiden vivir libremente y no atados a un pasado que muchas veces no nos hace avanzar, lamentándonos?........ ¡Hay que hacerlo las veces que sea necesario para volver a renacer con más fuerza y entusiasmo por la vida como nunca antes!. 

MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE


La motivación intrínseca es aquella cuando nos preguntamos si haríamos tal cosa  sin que después consigamos algo por ello.

  • Si la respuesta es negativa, la motivación es extrínseca.
  • Si la respuesta es afirmativa, la motivación es intrínseca.
La motivación intrínseca es aquella cuando se hace algo porque se tiene un interés directo en hacer esa actividad misma. El premio no es algo tangible, como la comida o el dinero, ni abstracto como el estatus.Los premios intrínsecos consisten en una experiencia directa, un estado de conciencia que es tan disfrutable como para ser auto-télico (tener su meta en sí mismo), como el goce por leer o estudiar.

domingo, 10 de febrero de 2013

MODELO DEL PROCESO DE MOTIVACIÓN BÁSICO


Las motivaciones difieren de un individuo a otro, evolucionan y pueden cambiar con el transcurso de los años y de las épocas.



La satisfacción en el trabajo pasa evidentemente por la satisfacción con el salario, pero esto no es todo: la motivación de los trabajadores es de una dinámica compleja; las condiciones de trabajo, el entorno, el trato que se recibe de los superiores, el respeto y reconocimiento de los directivos por el trabajo de cada uno, la calidad de vida en el trabajo,...etc., son también factores de satisfacción importantes y por lo tanto motivan a una persona a dar lo mejor de sí misma en su actividad.





·         Teoría de maslow. La pirámide de las necesidades


Quizá una de las teorías más conocidas sobre la motivación, es la de la jerarquía de necesidades humanas de abraham maslow.

Esta teoría presenta una clasificación ordenada en una escala de necesidades humanas donde a medida que se satisface un grupo de necesidades, el siguiente se vuelve dominante. Los primeros dos niveles de necesidades se consideran primarios o de orden inferior, y los siguientes tres niveles se consideran necesidades secundarias o de orden superior, ya que no adquieren importancia para el individuo hasta que puede aspirar a satisfactores internos de naturaleza psicológica.

No obstante que maslow presenta este orden de prioridad, considerado como el orden normal o lógico; en diferentes etapas de nuestra vida y ante determinadas circunstancias, el orden puede variar; es más, sabemos casos de personas que anteponen a necesidades fisiológicas, necesidades de autorrealización, pero esto no sucede en la mayoría de los individuos y quizá tampoco en todas las circunstancias.




jueves, 7 de febrero de 2013

PROCESO DE MOTIVACION



La teoría de satisfacción de motivación se enfocan en las necesidades internas  que alientan el comportamiento. En un esfuerzo por reducir o satisfacer sus necesidades, las personas actuarán de determinas formas. Esta propuesta representada en la fig. se conoce como Modelo o Proceso de Motivación y resulta de gran interés su conocimiento para los administradores.
Teoría de la satisfacción de la motivación:



El comportamiento de los seres humanos obedece generalmente a sus motivaciones. Las personas están interesadas en comportarse de determinada manera para obtener una satisfacción, como consecuencia de ese comportamiento. Toda la conducta humana es motivada. El bosquejo básico de la conducta humana es el siguiente:




La necesidad, deseo, tensión, incomodidad (discomfort), impulso o inquietud que se presenta después del estímulo, es lo que conocemos como motivación.


El proceso sucede en el interior de la persona (debido a un estímulo que puede haber sido externo o también interno) por lo que no podemos observarla, pero eso no significa que no exista. La misma persona puede desconocer lo que está motivando su comportamiento, no obstante todos los comportamientos obedecen a alguna motivación y esa motivación se manifiesta en una conducta o comportamiento que sí es observable y que busca obtener como consecuencia el sentirse satisfecho.


Se distinguen, básicamente, dos clases de motivación y tres tipos de motivos: